（一）绩效管理培训的作用

    1．消除误解和认识上的偏差。

   （1）员工对绩效管理可能会有各种各样的想法：

   · 有的员工对任何形式的评估都会很敏感，认为是在找自己的麻烦，内心会感觉自己的品格和责任受到质疑。

   · 有的员工希望绩效评估工作公正和公平，害怕自己受到不公正的评估。

   · 有的员工可能会因此产生升职和加薪的期望。

   · 有的员工平时对上司缺乏信任感，内心容易产生抵触情绪。

   · 有的员工把绩效管理本身看做衡量上司管理能力的指标，想看看上司的水平到底怎么样。

   · 有的员工认为绩效管理是形式主义，走过场，抱着无所谓的态度。

   （2）主管人员对绩效管理也有各种各样的想法：

   · 有的主管人员认为绩效管理是扩充自己权力的机会，可以整一下某些人，也可以拉拢一下某些人。

   · 有的主管人员担心给某些员工打不好的分数会影响自己同他们的关系。

   · 有的主管人员非常想借这个机会在部门内部树立一些榜样。

   · 有的主管人员想借此机会与某些员工好好交流沟通。

   · 有的主管认为自己只不过是走过场，关键的责任还是在人力资源部门。

   · 有的主管担心下属给自己打不好的分数。

    主管和员工对绩效管理有这么多的误解和抵触情绪，如果不消除的话，则实施绩效管理存在相当大的难度和阻力，通过绩效管理培训，使员工对绩效管理存在相当大的难度和阻力，通过绩效管理培训，使员工对绩效管理有一个全面正确的理解，并意识到实施绩效管理不但对组织有利而且对个人也有益，主动积极地支持配合实施绩效管理。

    2．学习绩效管理的操作技能。绩效管理中有许多操作技能，例如如何操作绩效指标和标准，如何做工作现场的表现记录，怎样评分，如何进行绩效沟通等。如果实施绩效管理的人不能掌握这些技能，就很难保证他们正确地运用绩效管理的管理工具，绩效管理的目的也就无法达到。这些技能当中，有些是需要主管人员掌握的，有些是主管人员和员工都该掌握的。

   （二）绩效管理培训的内容

    1．绩效管理的介绍。这是大多数绩效管理的培训课程都有的开始课程。对任何绩效管理课程来说，比较符合逻辑的开端是向员工解释组织为什么要使用绩效管理系统，它的目的是什么，有什么用途，以及组织中现在要使用的是一套怎样的绩效管理系统等。本课程概要地讲解关于绩效管理总体的知识。讲师将通过讲解，举一些组织中的例子让学员了解绩效管理的目的和过程，消除由于不了解绩效管理而带来的紧张和焦虑。课前要发给学员一份绩效管理手册，内容包括：

   （1） 什么是绩效管理？

   （2） 绩效管理的方法和提供的信息有什么用？

   （3） 组织中用什么样的程序保证绩效管理的客观性和准确性？

   （4） 在绩效管理中使用什么工具？

    2．绩效评估的介绍。讲师将与学员讨论和分析目前绩效评估中存在的影响准确性的因素，包